Dissertações

Selecione o ano da defesa:
  • TÍTULO
    AUTOR
    ORIENTADOR
    DISSERTAÇÃO
    O OLHAR DE DOCENTES SOBRE AS CONDIÇÕES DE TRABALHO NO ENSINO MÉDIO
    DANILO MARQUES SILVA
    Vera Lúcia Nogueira; Wander Augusto Silva
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    “A ESCOLA PERDEU”: experiências escolares de jovens acompanhados pelo Programa de Proteção a Crianças e Adolescentes Ameaçados de Morte de Minas Gerais – PPCAAM/MG
    EDUARDO LOPES SALATIEL
    Ana Cláudia Ferreira Godinho
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    QUEBRANDO TABUS E EDUCANDO A INFÂNCIA:
    a permanência de homens nas Unidades Municipais de Educação Infantil de Belo Horizonte
    ELIANA BATISTA SOUZA
    José Pereira Peixoto Filho
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    ESCOLA É SOBRETUDO GENTE: Concepções e Práticas de Educação Integral no Município de Belo Horizonte: Um estudo da Escola Municipal União Comunitária
    GLEICE TATIANA MARQUES BARBOSA DA SILVA
    José Pereira Peixoto Filho
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    "A GENTE CUIDA DO CERRADO PORQUE ELE CUIDA DE NÓS": UM DIÁLOGO ENTRE EDUCAÇÃO, AMBIENTE E SABERES TRADICIONAIS
    KELE CONCEIÇÃO ALVES VILAÇA AMARAL
    Karla Cunha Pádua; Emmanuel Duarte Almada
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    EXPERIÊNCIAS DE TRABALHO DE MULHERES JOVENS ESTUDANTES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM SÃO JOÃO DEL REI - MINAS GERAIS
    LAURA ANTUNES CAMPOS CARVALHO
    Ana Cláudia F. Godinho; Wander Augusto Silva
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    SENTIDOS QUE EMERGEM DA RELAÇÃO DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA COM O MUSEU DA CIDADE DE GOVERNADOR VALADARES/MG
    LUCINEI PEREIRA DA SILVA
    Lana Mara de Castro Siman; Araci Rodrigues Coelho
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    O SUJEITO INDIVIDUALIZADO: uma resposta do dispositivo da planificação à
    estratégia neoliberal de precarização no campo educacional
    MARCOS VINÍCIUS TARQUINIO
    José de
    Sousa Miguel Lopes
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    A ACESSIBILIDADE NOS SITES DOS MUSEUS E SUA INFLUÊNCIA NA DIMENSÃO EDUCATIVA DAS INSTITUIÇÕES: um estudo sob a perspectiva dos visitantes com deficiência visual
    MÍRIAM CÉLIA RODRIGUES SILVA
    José de Sousa Miguel Lopes
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    A TEORIA NA PRÁTICA É OUTRA: uma análise sobre as representações de professoras acerca do estágio e dos estagiários de um curso de Pedagogia
    RICARDO RIBEIRO MARTINS
    José Eustáquio de Brito
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  • TÍTULO
    AUTOR
    ORIENTADOR
    DISSERTAÇÃO
    AS TÁTICAS PRODUZIDAS PELAS LOCALIDADES PARA A CONTINUIDADE/PERMANÊNCIA DA OFERTA DE INSTRUÇÃO PRIMÁRIA APÓS A SUPRESSÃO DAS ESCOLAS RURAIS: O caso de Vera Cruz – Pindahybas, Minas Gerais (1899-1911)
    ALISSON JOSÉ DA SILVA ESTEVES PEREIRA
    Gilvanice Barbosa da Silva Musial; Walquíria Miranda Rosa
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    A ESCOLA AMERICANA: A idealização e construção de uma estratégia pedagógica protestante na província de São Paulo (1870 a 1912)
    CÉSAR GUIMARÃES DO CARMO
    Vera Lúcia Nogueira
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    O ENSINO DA SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: um estudo em duas escolas da Rede Estadual de Educação de Minas Gerais
    EDGAR GOMES JÚNIOR
    Gilvanice Barbosa da Silva Musial
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    Os sentidos do trabalho para os jovens do assentamento Oziel Alves Pereira
    EDUARDO MARTINS FERRAZ
    José Pereira Peixoto Filho
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    Financiamento Público da Educação: O Fundo de Manutenção e
    Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais
    da Educação(FUNDEB) em Belo Horizonte/MG
    EMELI MALAQUIAS NASCIMENTO
    José Pereira Peixoto Filho
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    INTERSEÇÕES ENTRE CINEMA, GÊNERO E EDUCAÇÃO: A experiência do Cineclube Sabotage na Escola Municipal Professora Alcida Torres
    FABIANA DE LIMA LEITE
    José de Sousa Miguel Lopes
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    CONSTITUIÇÃO DAS IDENTIDADES PROFISSIONAIS DOCENTES NAS TRAJETÓRIAS DE PROFESSORES(AS) DE HISTÓRIA QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO BÁSICA
    FERNANDO LUCAS OLIVEIRA FIGUEIREDO
    Santuza Amorim da Silva
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    EDUCAÇÃO INFANTIL NÃO É BRINCADEIRA: Valorização da Remuneração e Carreira do Professor para a Educação Infantil na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte (RME/BH) no Contexto do Financiamento Educacional (2004-2015)
    FRANCELINE RODRIGUES SILVA
    José Eustáquio de Brito
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    FESTA, PATRIMÔNIO E EDUCAÇÃO: uma etnografia dos tapeceiros do Corpus Christi
    FREDERICO LUIZ MOREIRA
    Lana Mara de Castro Siman
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    Os castigos escolares em minas gerais (1835-1867)
    JULIANA CAIRES PEREIRA
    Vera Lúcia Nogueira
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    Experiências de trabalho e escolarização de participantes do projovem adolescente
    LEONARDO DAVID ROSA REIS
    Ana Cláudia Ferreira Godinho
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    Ambiente e formação de educadores: reverberações do Programa Escola Integrada Inhotim
    LIDIANE MARIA ARANTES SOUZA
    Karla Cunha Pádua
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    FORMAÇÃO DOCENTE NA EJA: os limites e as contribuições da experiência docente no proef-2 para a formação de educadores/as de jovens e adultos - um estudo de caso
    MÁRCIO FERNANDO DA SILVA
    Santuza Amorim da Silva
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    CURSO DE LIBRAS PARA OUVINTES: uma pesquisa exploratória
    MARIA CECÍLIA VILLAÇA LIMA
    Vânia Aparecida Costa; Andrea Lourdes Ribeiro
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    HISTÓRIAS INDÍGENAS E SUAS POTENCIALIDADES PARA A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL: um estudo na aldeia Muã Mimatxi
    MARIA REGINA LINS BRANDÃO VEAS
    Karla Cunha Pádua
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    CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DOCENTES ACERCA DA AVALIAÇÃO DA
    APRENDIZAGEM ESCOLAR: uma análise das práticas avaliativas de
    docentes de Língua Portuguesa da Rede Estadual de Minas Gerais –
    um estudo de caso
    MATHEUS AUGUSTO DE SOUZA FREITAS
    Mauro Giffoni de Carvalho
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    O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: a experiência dos catadores de recicláveis do projeto Novo Ciclo
    RENATA SIVIERO MARTINS
    José Pereira Peixoto Filho
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  • TÍTULO
    AUTOR
    ORIENTADOR
    DISSERTAÇÃO
    EGRESSOS DA EJA NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA EAD/FaPP/UEMG: Uma análise dos fatores motivacionais da interrupção e retomada das trajetórias escolares e a continuidade dos estudos em nível superior na EAD
    ADÁLCIO CARVALHO DE ARAÚJO
    Vera Lúcia Nogueira
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    O PROCESSO EDUCATIVO DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE CARRAPATOS DA TABATINGA: a afirmação identitária e a formação de sujeitos engajados mediante transmissão oral de uma memória compartilhada
    AGDA MARINA FERREIRA MOREIRA
    José Eustáquio de Brito
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    MEMÓRIAS DO MOVIMENTO CULTURARTE EM VENDA NOVA/BH E SEUS DESDOBRAMENTOS: UM ARQUIVO, UM ACERVO E SUA GUARDIÃ
    Ana Maria da Silva
    Karla Cunha Pádua; Lana Mara de Castro Siman
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    TRABALHO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: A PROBLEMÁTICA DA FORMAÇÃO INTEGRAL NO IFNMG – CAMPUS MONTES CLAROS
    CLEVERSON RAMOM CARVALHO SILVA
    Ana Cláudia Ferreira Godinho
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    ESCOLA BRASILEIRA: O projeto de educação moral para a mocidade brasileira em José da Silva Lisboa, visconde de Cairu (1756-1835)
    DALVIT GREINER DE PAULA
    Vera Lúcia Nogueira
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    O ACESSO DA POPULAÇÃO NEGRA AOS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS TRAJETÓRIAS DE ESTUDANTES NEGROS DO CURSO AFIRMAÇÃO NA PÓS
    FÁBIO LUIZ DA SILVA DE SOUSA LEÃO
    Santuza Amorim da Silva
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    Parcerias entre o Estado e a sociedade civil na oferta de EJA em Belo Horizonte: implicações no trabalho docente
    HUGO HENRIQUE ALVES ROCHA
    Gilvanice Barbosa da Silva Musial; Ana Cláudia Ferreira Godinho
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    OS GUARDIÕES: jogo e teias de construção imaginativa no Museu do Ouro
    Isabella Carvalho de Menezes
    Lana Mara de Castro Siman
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    AS FORÇAS CULTURAIS DO MUSEU DE QUILOMBOS E FAVELAS URBANOS E O PODER DE RESSONÂNCIA NOS OBJETOS BIOGRÁFICOS
    KELLY AMARAL DE FREITAS
    Lana Mara de Castro Siman
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    TERRITÓRIO E EDUCAÇÃO: Sujeitos do campo da Microrregião de Pará de Minas MG
    Lóren Graziela Carneiro
    Vânia Aparecida Costa
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    UMA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA DO REALISMO SOCIALISTA
    Luanna Grammont de Cristo
    José de Sousa Miguel Lopes; Fabrício Andrade Pereira
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    A expansão da Educação Profissional Técnica de Nível Médio pelo PRONATEC
    LUÍS FERNANDO DE BARROS COSTA
    Gilvanice Barbosa da Silva Musial
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    ICE BAND – interlocuções entre o rap e a educação
    MÁRCIO RONEI CRAVO SOARES
    José de Sousa Miguel Lopes
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    Um levantamento de dissertações e teses com o tema leitura/letramento em espaço escolar e não escolar no contexto da Educação do Campo de 2007 a 2015
    Marina de Souza Jacob
    Vânia Aparecida Costa; Santuza Amorim da Silva
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    Literatura infantil e juvenil e o ensino da História da África e da Cultura Afro-Brasileira nas práticas e nos Projetos Políticos Pedagógicos de escolas públicas
    Marlene do Carmo Meireles
    Santuza Amorim da Silva
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    A PROBLEMATIZAÇÃO DA PRÁXIS EDUCATIVA A PARTIR DO PENSAMENTO DE PAULO FREIRE E DO PERSONALISMO DE EMMANUEL MOUNIER
    MAURO TARCÍSIO MACHADO BORGES
    José Pereira Peixoto Filho
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    FORMAS AVALIATIVAS EM ENSINO DE ARTE: Investigação em Escolas Municipais da Região Metropolitana de Belo Horizonte
    Moacir Gomes de Almeida
    Mauro Giffoni de Carvalho; Fabricio Andrade Pereira
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    A INFÂNCIA EM WALTER BENJAMIN: APROPRIAÇÕES REALIZADAS POR PESQUISADORES BRASILEIROS
    NÁGELA MOREIRA ALVARES
    Nágela Aparecida Brandão
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    REPRESENTAÇÕES DA CONDICIONALIDADE DA EDUCAÇÃO NO PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA – um estudo a respeito da função da educação para os adolescentes e famílias bolsistas
    PATRÍCIA DA SILVA PINTO
    Mauro Giffoni de Carvalho
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    A educação das relações raciais nas práticas pedagógicas da educação infantil: Um estudo de caso da UMEI Grajaú
    REGINA MÁRCIA PEREIRA DE OLIVEIRA
    José Eustáquio de Brito
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    A JORNADA DE TRABALHO E AS ATIVIDADES EXTRACLASSE DOS DOCENTES DE DUAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE
    Shirley Cristina Vieira Lana
    Lúcio Alves de Barros
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    AS PROFESSORAS DE ARTE DOS CICLOS INICIAIS: UM ESTUDO NA REDE MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE/ REGIONAL VENDA NOVA
    VERA LUCIA DE OLIVEIRA MACHADO
    Karla Cunha Pádua
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  • TÍTULO
    AUTOR
    ORIENTADOR
    DISSERTAÇÃO
    O GRADUANDO DE PEDAGOGIA E A LEITURA: relações entre trajetórias, práticas e significações
    Bruna Mariana Matos e Souza
    Santuza Amorim da Silva; Maria José Francisco de Souza
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    As percepções das crianças sobre o cinema nas práticas pedagógicas em uma escola de Poços de Caldas-MG
    Cacilda da Silva Rodrigues
    José de Sousa Miguel Lopes
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    FORMAÇÃO DOCENTE: considerando a abordagem da diversidade étnico-racial e da diferença na educação infantil como ações de cuidar e educar
    CLÁUDIA ELIZABETE DOS SANTOS
    José Eustáquio de Brito
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    LIMITES E POSSIBILIDADES DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FINANCIAMENTO DA EDUCAÇÃO: OS IMPACTOS DOS FUNDOS DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO NA VALORIZAÇÃO DE PROFESSORES EM MINAS GERAIS NO CONTEXTO DO CHOQUE DE GESTÃO (1996-2012)
    DANIEL SANTOS BRAGA
    Vera Lúcia Ferreira Alves de Brito
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    OS JOVENS EM SITUAÇÃO DE RUA E OS ROLÉS PELA CIDADE: CONTRADIÇÕES ENTRE A INVISIBILIDADE E O PROTAGONISMO
    FABÍOLA DE LOURDES MOREIRA RABELO
    Mauro Giffoni de Carvalho
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    AS DINÂMICAS CORPORAIS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: REFLEXÕES ACERCA DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO PRÉ-ESCOLAR MUNICIPAL “ANA CINTRA” DA CIDADE DE ITAÚNA – MG
    HELOISA MACHADO CORRADI
    Vera Lúcia Nogueira
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    O MOVIMENTO HIP-HOP E OS DUELOS DE MCs EM BELO HORIZONTE: Conexões de saberes através da disputa rimática
    JOSÉ HUMBERTO RODRIGUES
    Júlio Flávio de Figueiredo Fernandes; Maria da Consolação Rocha
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    PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇAO EM UMA TURMA DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de caso em uma escola da rede estadual de Minas Gerais
    Leandro Malaquias da Silva
    Vânia Aparecida Costa; Maria José Francisco de Souza
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    A CONSTRUÇÃO DO MUNDO E A FORMAÇÃO HUMANA: o conceito de educação em Hannah Arendt.
    LUCIANO JOSÉ GONÇALVES MOREIRA
    Vera Lúcia Ferreira Alves de Brito
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    LONGEVIDADE ESCOLAR NOS MEIOS POPULARES: disposições e estratégias dos bolsistas de pós-graduação do programa internacional de bolsas de pós-graduação da fundação Ford
    Márcia Basília de Araujo
    Santuza Amorim da Silva
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    EDUCAÇÃO INTEGRAL: SIGNIFICAÇÕES DO PROGRAMA ESCOLA INTEGRADA PARA SUJEITOS DA ESCOLA MUNICIPAL ADAUTO LÚCIO CARDOSO
    Patricia Pinheiro de Souza
    Karla Cunha Pádua
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    PARTICIPAÇÃO SOCIAL E POLÍTICA DE JOVENS: Percursos e Experiências Educativas
    Sebastião Everton de Oliveira
    Karla Cunha Pádua
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    CULTURA (S) AFRICANA (S) EM LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: entre o discurso verbal e iconográfico
    Sidnei Marinho de Souza
    Lana Mara de Castro Siman
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    Desejos que mobilizam adolescentes-jovens na sua relação com o Trabalho e com a Educação de Jovens e Adultos
    VANILDA APARECIDA PEREIRA
    Gilvanice Barbosa da Silva Musial
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  • TÍTULO
    AUTOR
    ORIENTADOR
    DISSERTAÇÃO
    PARA UMA EDUCAÇÃO HUMANIZADORA: Análise Crítica do Ensino Médio no Panamá
    ALEXIS ENRIQUE GÓMEZ VEGA
    José Pereira Peixoto Filho
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    DA CONSCIÊNCIA INGÊNUA À FORMAÇÃO DO CRITICISMO: o diálogo conceitual entre Álvaro Vieira Pinto e Paulo Freire
    DANILO SVÁGERA DA COSTA
    José Pereira Peixoto Filho; Vera Lúcia Ferreira Alves de Brito
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    TRAJETÓRIAS HUMANAS DE HOMENS E MULHERES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A TENSA LUTA PELA LEITURA DA PALAVRA EM UM ASSENTAMENTO DE REFORMA AGRÁRIA
    EVELY CRISTINE PEREIRA DE AQUINO
    José Eustáquio de Brito; Vânia Aparecida Costa
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    MEMÓRIAS ESCOLARES DOS SUJEITOS LGBTT: a escola como mediadora das identidades sexual e de gênero
    Isabella Tymburibá Elian
    José Eustáquio de Brito
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    A PRÁTICA DO/NO LUGAR: narrativas de saberes e fazeres docentes em Milho Verde, Vale do Jequitinhonha, Minas Gerais
    Lívia Tôrres Cabral
    Lana Mara de Castro Siman; Gilvanice Barbosa da Silva Musial
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    As representações de um grupo de professores do ensino fundamental acerca da Lei 10.639/03
    Maria Cristina Rodrigues Gomes
    José de Sousa Miguel Lopes
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    PROJETO ENTRELAÇANDO: uma análise da prática educativa
    MÔNICA ALCÂNTARA
    José Pereira Peixoto Filho
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    CRIANÇAS INDÍGENAS DA ALDEIA CANUANÃ (FORMOSO DO ARAGUAIA - TO): RELAÇÃO ENTRE CULTURA, INFÂNCIA E EDUCAÇÃO
    Nathalia Cunha Polese
    Karla Cunha Pádua
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    BATENDO CABEÇAS: educação estética e política tecidas a partir do Heavy Metal Belo Horizonte 2014
    Patrícia Rodarte Silva Gomes Coelho
    Júlio Flávio de Figueiredo Fernandes
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    LINGUAGEM E TEXTO FILOSÓFICO NO ENSINO MÉDIO: A posição político-pedagógica de professores de filosofia
    TIAGO PINHEIRO DARÉ
    Júlio Flávio de Figueiredo Fernandes
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    ENSINAR A LER A CIDADE: Práticas de estudo da urbe na Escola Básica
    Vanessa Barboza de Araújo
    Lana Mara de Castro Siman
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  • TÍTULO
    AUTOR
    ORIENTADOR
    DISSERTAÇÃO
    LAICIDADE E RELIGIOSIDADE EM ESCOLAS PÚBLICAS: um estudo de caso sobre práticas religiosas pentecostais e sua relação com a cultura escolar
    ADILSON DOS REIS NOBRE
    Lana Mara de Castro Siman
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    TRABALHO DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA
    DE CONTAGEM: UMA ANÁLISE SOBRE A CARREIRA E O
    VENCIMENTO BÁSICO NO PERÍODO DE 2000 A 2010
    ANDRÉ RICARDO BARBOSA DUARTE
    Vera Lúcia Ferreira Alves de Brito
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    LEITURAS DE MUNDO SABERES TRADICIONAIS TERRITÓRIOS MATERIAIS E EXISTENCIAIS DE EDUCANDOS DA EJA DO CAMPO: Novos olhares através de oficinas pedagógicas, inspiradas em Paulo Freire
    Carolina Rezende de Souza
    José Pereira Peixoto Filho
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    A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO E TRAJETÓRIAS DE VIDA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Diálogo entre Paulo Freire, Vigotsky e Bakhtin
    GERALDO DE SOUZA
    José Pereira Peixoto Filho
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    A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA PERSPECTIVA DE
    PROFESSORAS DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA
    LEANDRA DE CASTRO GONZAGA
    Júlio Flávio de Figueiredo Fernandes
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    AS IMPLICAÇÕES DA COMUNICAÇÃO E DA CULTURA EM UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL EM ARAÇUAÍ/MG: O CASO DA ONG CENTRO POPULAR DE CULTURA E DESENVOLVIMENTO (CPCD)
    LUCIANA CORRÊA DE ALMEIDA
    Magda Lúcia Chamon
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    RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ouvindo crianças e adultos
    Lucineide Nunes Soares
    Santuza Amorim da Silva
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    A CONSTRUÇÃO DE AÇÕES PEDAGÓGICAS MEDIADAS EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM
    MARIA ANGÉLICA ARAÚJO RIBEIRO
    Magda Lúcia Chamon
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    ENSINO DE HISTÓRIA E JUVENTUDE: A PRODUÇÃO DE SENTIDOS NO ESPAÇO ESCOLAR
    MARIANO ALVES DINIZ FILHO
    Lana Mara de Castro Siman
    Link
    PRODUÇÕES MIDIÁTICAS POPULARES E A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE DOS JOVENS
    MONIQUE TORRES DE OLIVEIRA
    José de Sousa Miguel Lopes
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  • TÍTULO
    AUTOR
    ORIENTADOR
    DISSERTAÇÃO
    A PRÁTICA DOCENTE DOS PROFESSORES DE ARTE DO ENSINO PÚBLICO E SEUS POSSÍVEIS DIÁLOGOS COM OS PCN DE ARTE
    Bruno Teixeira Paes
    Magda Lúcia Chamon
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    TEATRO DO OPRIMIDO E EDUCAÇÃO POPULAR DO CAMPO: articulações entre o pensamento e a obra de Paulo Freire e Augusto Boal, com uma experiência em Minas Gerais
    Emiliana Maria Diniz Marques
    José Pereira Peixoto Filho
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    OS SENTIDOS DE SER PROFESSOR UNIVERSITÁRIO: elementos constituintes das identidades profissionais dos(as) professores(as) da FaE/CBH/UEMG
    FÁBIO MACHADO RUZA
    Santuza Amorim da Silva
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    TECENDO NARRATIVAS, COSTURANDO TEMPOS: ENSINO E APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA NO MUSEU DE ARTES E OFÍCIOS
    FREDERICO ALVES PINHO
    Lana Mara de Castro Siman
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    POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO
    DOCENTE EM RIBEIRÃO DAS NEVES:
    impasses e configurações
    Grazielle Dias da Silva
    Vera Lúcia Ferreira Alves de Brito
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    CADERNO VIRTUAL: A POTENCIALIDADE DAS TICE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA
    HERBERT DE OLIVEIRA TIMÓTEO
    Lana Mara de Castro Siman
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    OS USOS DAS TECNOLOGIAS DE COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NO ENSINO FUNDAMENTAL
    JALMELICE DA LUZ FERREIRA
    Júlio Flávio de Figueiredo Fernandes
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    PENSAR E DESENHAR: A EXPRESSÃO DA CRIANÇA NO DESENHO
    MARIA EFIGÊNIA DE SOUZA LIMA
    Júlio Flávio de Figueiredo Fernandes
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    A INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO CONTEXTO DAS AVALIAÇÕES SISTÊMICAS
    PEDRO JOSÉ DOMINGOS
    Vera Lúcia Ferreira Alves de Brito
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    ENSINO DE SOCIOLOGIA: elementos da prática docente no Ensino Médio
    TATIANE KELLY PINTO DE CARVALHO
    Santuza Amorim da Silva; Ana Amélia Lopes
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  • TÍTULO
    AUTOR
    ORIENTADOR
    DISSERTAÇÃO
    CONSTRUINDO MUROS, DERRUBANDO BARREIRAS, A (DES)CONSTRUÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES DO GÊNERO FEMININO NO TRABALHO DAS OPERÁRIAS DO PROGRAMA VILA VIVA
    Floriscena Estevam Carneiro da Silva
    Magda Lúcia Chamon
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    PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: avanços, desafios e tensões
    JACQUELINE DA SILVA GONÇALVES
    André Márcio Picanço Favacho
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    História e Memória nos Fazeres Docentes Ordinários Com a EJA
    João Carlos Ribeiro de Andrade
    Lana Mara de Castro Siman
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    EDUCAÇÃO E CIDADANIA EM PAULO FREIRE
    JOVELAINE LOPES GALVÃO FERNANDES
    José Pereira Peixoto Filho
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    A CRIANÇA E A DIFERENÇA NO PROCESSO DE INCLUSÃO: entre o atendimento educacional especializado e a escola comum
    Martha Célia Vilaça Goyatá
    Júlio Flávio de Figueiredo Fernandes
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    ENTRE A TRADIÇÃO E A MUDANÇA: AS CONFIGURAÇÕES DA POLÍTICA PÚBLICA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE CONTAGEM, ENTRE 2005 A 2008
    RAMUTH PEREIRA MARINHO
    Vera Lúcia Ferreira Alves de Brito
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    CONCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE A SEXUALIDADE DO ALUNO NOMEADO COMO DEFICIENTE MENTAL NA ESCOLA INCLUSIVA
    RITA DE CÁSSIA COSTA TEIXEIRA
    Júlio Flávio de Figueiredo Fernandes
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    A PEDAGOGIA DA TRADIÇÃO: as dimensões do ensinar e do aprender no cotidiano das comunidades afro-Brasileiras
    Rosa Margarida de Carvalho Rocha
    José de Sousa Miguel Lopes
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    EFICÁCIA ESCOLAR EM MEIOS POPULARES: uma experiência com as práticas de alfabetização e letramento
    SARA CLEMENTINA SILVA
    Santuza Amorim da Silva
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    OFICINAS DE DANÇA EM PROJETOS SOCIOCULTURAIS: experiências estéticas e educativas de jovens e professores
    VIOLETA VAZ PENNA
    Júlio Flávio de Figueiredo Fernandes
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